Gli studenti si incontrano un giorno alla settimana per le lezioni in una piccola classe sotterranea che gli insegnanti chiamano l’alveare, per il ronzio di tutti i bambini confezionati all’interno.
Tenere le classi fuori terra in questa parte dell’Ucraina, nella città di Balakliya vicino alla linea di prima linea, è considerato troppo pericoloso a causa della sempre presente minaccia di missili e droni russi. I bambini trascorrono la maggior parte del loro tempo in lezioni online e si alternano andando a scuola sottoterra.
“Quando vengono, spesso mi chiedono:” Possiamo vedere la nostra ex classe? “”, Ha detto Inna Mandryka, un vice preside. Gli insegnanti, ha detto, non immaginavano i bambini che desideravano così tanto la scuola.
L’invasione russa dell’Ucraina era destinata a minare il futuro del paese in molti modi, eliminando la lingua e la cultura, distruggendo le infrastrutture e livellando intere città con bombe a est del paese.
L’interruzione dell’educazione dei 3,7 milioni di scolari dell’Ucraina è una delle sfide più gravi per il paese. Le lezioni sono state ripetutamente interrotte, lasciando molti studenti molto indietro accademicamente, affermano gli esperti. I bambini stanno anche perdendo le loro abilità trasversali, come la comunicazione e la risoluzione dei conflitti, dall’incapacità di interagire abbastanza con altri studenti.
Fornire lezioni di qualsiasi tipo è stato un enorme ostacolo per il paese da quando l’invasione su vasta scala della Russia è iniziata nel 2022.
Gli avvisi di raid aereo hanno regolarmente interrotto le lezioni per coloro che frequentano la scuola, mandando bambini che vanno attraverso i corridoi agli scantinati, spesso per ore. La maggior parte degli studenti studia in parte online e frequenta la scuola di persona per uno o più giorni alla settimana. In parti più pericolose del paese, più vicine alla prima linea, gli studenti frequentano le lezioni nei rifugi bombe sotterranei. Il quattordici per cento dei bambini che studiano il curriculum ucraino lo fanno interamente online, tra cui circa 300.000 lezioni di iscrizione all’estero, secondo il Ministero dell’Educazione.
I limiti significano che molti bambini ucraini chiacchierano ancora con i loro compagni di classe solo sugli schermi dei computer.
“Rende molto difficile per i bambini sentirsi connessi”, ha affermato Emmanuelle Abrioux, capo della sezione educativa dell’UNICEF in Ucraina.
Alla scuola elementare di Balakliya, i bambini studiano quattro giorni online e un giorno in classe sotterranea. Per legge, la scuola può accettare solo tutti gli studenti che può adattarsi al suo rifugio per bombe, lasciando i bambini a studiare lì alla rotazione.
Almeno 137 scuole sotterranee sono state costruite in Ucraina, principalmente a est e a sud del paese, secondo il ministero dell’istruzione.
Molti ucraini rimangono anche online per scelta. Gli sfollati interni del paese, ad esempio, preferiscono spesso che i loro figli rimangano nelle loro vecchie scuole online piuttosto che frequentare le scuole di persona vicino alle loro nuove case. Il risultato è stato una comunità virtuale online per le città in rovina dell’Ucraina orientale.
Iryna, un’insegnante di bisogni speciali, è di Siediodonetsk (che l’anno scorso il parlamento ucraino ha ribattezzato Siverskodonetsk), una città occupata dalla Russia dal giugno 2022, e successivamente è fuggita in Vinnytsia nella Ucraina centrale. Ha chiesto di usare solo il suo nome, perché i suoi parenti vivono in un’area sotto l’occupazione russa.
Continua a lavorare con la sua vecchia scuola, che ora opera solo online, e tiene anche suo figlio iscritto lì. Ha detto che è stato confortante trattenere un po ‘di casa dopo che sono fuggiti.
Il governo sta scoraggiando tali pratiche come parte di un piano più ampio di spingere per la scuola di persona ove possibile. A luglio, il Ministero dell’Educazione ha pubblicato un piano per il 2025 con l’obiettivo di riportare almeno 300.000 bambini nelle scuole e limitare il numero di coloro che studiano online.
Le proposte si fermano a corto di chiudere le scuole, come quelle di Iryna, che operano online dall’esilio, ma insegnanti e genitori temono che una tale mossa possa arrivare più tardi.
Anche quando le scuole sono virtuali, “le persone sono reali e familiari”, ha detto Iryna, aggiungendo, “i miei colleghi mi sono cari”.
Insegna a bambini provenienti da tutta l’Ucraina e in Europa e ha ancora uno studente a Sieieierodonetsk. Temendo la persecuzione, lo studente raramente si unisce alle lezioni online, ha detto, ma gli insegnanti gli inviano compiti per completare. Gli altri suoi studenti appaiono tutti sullo schermo, facendo del loro meglio per duplicare ciò che hanno fatto di persona prima dell’inizio dell’invasione su vasta scala.
“I bambini hanno bisogno di noi qui online e facciamo del nostro meglio per preservare ciò che abbiamo”, ha detto.
Per coloro che sotto l’occupazione russa, unirsi alle scuole online ucraine è un grande rischio. Le autorità di occupazione li costringono a frequentare le scuole locali e studiare il curriculum russo, affermano i residenti delle regioni occupate.
Hanna, 35 anni, madre di uno di Melitopol nella parte occupata della regione di Zaporizhzhia, nell’Ucraina sud -orientale, ha dichiarato di aver vissuto sotto occupazione per un anno e mezzo prima di fuggire in un’altra città ucraina nell’agosto 2023. Fornire il suo nome completo in quanto ha ancora una famiglia a Melitopol che potrebbe essere a rischio.
Nel primo anno di occupazione, ha detto, suo figlio di 6 anni ha studiato in una scuola ucraina a distanza. I soldati russi una volta perquisirono la loro casa, cercando armi. “Hanno visto che il bambino era giovane e non ci costringeva a frequentare la scuola russa”, ha detto. Ma ha tenuto le sue lezioni online in un segreto della scuola ucraina non solo da soldati russi, ma anche dai vicini.
Ha detto che un giorno era allarmata quando, parlando con altri bambini in un parco giochi, suo figlio ha menzionato autori ucraini che aveva studiato nelle sue lezioni online. “Gli ho rapidamente gridato, ‘Quiet! Non è permesso parlarne qui “, ha detto.
Mentre le lezioni online-che sono state iniziate per la prima volta durante la pandemia Covidic-ora sono diventate di routine per molti scolari ucraini, alcuni critici affermano che l’istruzione rimane impantanata in un sistema educativo vecchio stile.
Il governo fornisce libri ma nessuna guida su come rendere le lezioni interattive e più coinvolgenti per gli studenti, ha affermato Tymofiy Brik, decano della Kyiv School of Economics.
Con l’istruzione online, è più difficile mantenere l’interesse dei bambini che nelle aule, ha detto, quindi spetta ai singoli insegnanti trovare il modo di coinvolgere le loro lezioni. “Alcuni bambini sono più fortunati di altri”, ha detto.
Tuttavia, la signora Abrioux di UNICEF ha affermato che gli educatori avevano imparato alcune lezioni sull’apprendimento online durante la pandemia che avevano aiutato con la loro pianificazione all’inizio della guerra.
“In un certo senso, ironia della sorte, siamo abbastanza fortunati ad essere in una situazione in cui ci sono state molte ricerche dopo la pandemia sull’impatto delle chiusure scolastiche e ha interrotto l’istruzione sulla scuola dei bambini”, ha detto.
In Ucraina, il fondo per bambini ha avviato diversi progetti volti ad aiutare gli studenti a recuperare che includevano la formazione di insegnanti e pagarli per fornire lezioni di doposcuola di persona. Il fondo fornisce anche laptop a insegnanti e bambini che ne hanno bisogno.
Mentre tali sforzi hanno aiutato con l’apprendimento online, molti genitori e bambini sono impazienti per le lezioni di persona che ricominciano nelle scuole.
Svitlana Stepurenko, 34 anni, e le sue figlie di 9 e 12 anni hanno lasciato l’Ucraina dopo che le forze russe hanno occupato Balakliya. Sono fuggiti in Norvegia, dove i bambini ora studiano mentre aspettano che la guerra finisca in modo che possano tornare alla loro vecchia scuola.
Le ragazze, come decine di migliaia di altri bambini nelle famiglie di rifugiati all’estero, frequentano le scuole locali e poi accedono alle lezioni ucraine online nel pomeriggio. La signora Stepurenko teme che i suoi figli troveranno difficoltà a raggiungere i loro compagni di classe in Ucraina.
“Anche se è bello qui”, ha detto, “ci manca casa e vogliamo tornare molto nella nostra scuola.”
