Gli alunni inglesi hanno fatto ottimi risultati nell’ultima tornata di prestigiosi test internazionali, mantenendo i loro punteggi in matematica e migliorando in scienze, materia in cui sono saliti al quinto posto nelle classifiche.
Erano tra gli studenti provenienti da 70 paesi che hanno partecipato al Trends in International Mathematics and Science Study (Timss) del 2023, che si svolge ogni quattro anni, fornendo ai responsabili delle politiche educative confronti internazionali.
Gli esperti si aspettavano di vedere un calo nei risultati quando i risultati furono pubblicati mercoledì, a causa del continuo impatto delle interruzioni causate da Covid. L’ultimo ciclo di test internazionali di Pisa, svolto nel 2022 e pubblicato lo scorso anno, ha mostrato un forte calo dei risultati su tutta la linea.
L’analisi condotta dagli esperti dell’University College di Londra (UCL) ha rilevato che la performance dell’Inghilterra è stata “sorprendentemente resiliente”. Gli alunni hanno mantenuto ottimi punteggi in matematica, che sono migliorati negli ultimi due decenni, mentre i risultati in scienze sono aumentati significativamente dopo una brusca flessione nel ciclo 2019.
Sebbene i risultati dell’Inghilterra siano significativamente più alti della media internazionale, sono ancora indietro rispetto ai sistemi educativi più performanti del mondo, tra cui Singapore, Taipei cinese, Corea del Sud e Hong Kong, che sono ancora una volta in testa alle classifiche.
I test online sono stati completati lo scorso anno da 8.300 alunni in Inghilterra, appartenenti a due diverse fasce d’età: scolari della scuola primaria del quinto anno, di 9 e 10 anni, e alunni della scuola secondaria di 13 e 14 anni del nono anno. In totale, hanno sostenuto 650.000 studenti in tutto il mondo. parte.
Gli alunni del quinto anno in Inghilterra hanno ottenuto una media di 552 in matematica, leggermente in calo rispetto al punteggio di 556 del 2019, posizionandoli al nono posto nella classifica generale, con Singapore in testa con un punteggio di 615.
Il gruppo più anziano di alunni del nono anno ha ottenuto un punteggio medio di 525, un leggero aumento rispetto ai 515 di quattro anni prima, collocandoli al sesto posto, con Singapore ancora una volta in cima alla classifica con 605. Australia e Stati Uniti hanno ottenuto 509 e 488. rispettivamente.
Nel campo delle scienze, l’Inghilterra è arrivata quinta con un punteggio medio di 556, rispetto a 537 nel 2019. Davanti a loro c’erano Singapore (607), Corea del Sud (583), Taipei cinese (573) e Turchia (570). Anche il gruppo più anziano dell’Inghilterra si è classificato al quinto posto in scienze con un punteggio medio di 531 – rispetto al 517 di quattro anni prima – in una classifica dominata ancora una volta da Singapore (606).
La ricercatrice principale, la dott.ssa Jennie Golding, dell’IOE, facoltà di educazione e società dell’UCL, ha dichiarato: “Dato che gli alunni di questo ciclo sono stati testati solo tre anni dopo l’inizio dei blocchi pandemici, ci aspettavamo di vedere punteggi più bassi in Inghilterra e in effetti nella maggior parte dei partecipanti Paesi.
“Il fatto che gli alunni in Inghilterra abbiano mantenuto e addirittura migliorato i loro punteggi è dovuto al loro duro lavoro negli ultimi anni e alla determinazione e dedizione dei loro insegnanti nel sostenere l’apprendimento in circostanze prolungate e incredibilmente difficili”.
Il rapporto dell’UCL afferma: “È importante sottolineare, però, che le misurazioni della prestazione media possono mascherare le difficoltà di particolari gruppi di alunni il cui apprendimento è stato meno resiliente negli ultimi anni, e ci sono aspetti preoccupanti nei risultati che richiedono ulteriori esplorazioni”.
Il ministro degli standard scolastici, Catherine McKinnell, ha dichiarato: “Standard elevati e in costante aumento sono al centro della missione di questo governo volta ad abbattere le barriere alle opportunità e garantire che ogni bambino abbia le migliori possibilità di vita.
“Per innalzare gli standard in materie chiave come matematica, fisica, chimica e informatica, stiamo offrendo incentivi esentasse fino a £ 31.000 per attrarre tirocinanti di talento verso l’insegnamento. Il curriculum indipendente del governo e la revisione della valutazione garantiranno inoltre che i bambini lascino il percorso formativo pronti per la vita, il lavoro e il futuro”.
